Ответ:
потому что это «язык науки».
Объяснение:
Математика - это то, как мы описываем вещи в науке. От уравнений Эйнштейна, описывающих гравитацию и относительность, до уравнений химии о том, как элементы взаимодействуют, до статистических моделей и вероятностного анализа, которые мы используем для описания событий в биологии, экономике или социологии, все науки, использующие математику, описывают свои выводы.
Печально, что это понимание того, как фундаментальная математика является для нашего научного понимания Вселенной, больше не доводится до общественности.
Почему правильно говорить: «Цель этого визита - помочь развитию поло во всем мире». Вместо «Цель этого визита - помочь развитию Поло во всем мире». Когда вы должны использовать «до»?
Для бесконечного использования, чтобы помочь развивать ПОЛО по всему миру. за исключением нескольких причинных глаголов и нескольких ситуаций использования «to» в качестве предлога использование «to» всегда является инфинитивом. Я видел, как слепой переходил дорогу. ИСКЛЮЧЕНИЕ. Немного глаголов восприятия включены как это, они нуждаются в НУЛЕ / голые инфинитивы. Я с нетерпением жду встречи с вами в ближайшее время. ИСКЛЮЧЕНИЕ. Не заблуждайтесь здесь: «к» не является инфинитивом, это предлог здесь. Как и всем модальным глаголам, нужны голые инфинитивы. Надеюсь, что это работает.
В чем разница между «быть» и «есть»? Например, что из следующего является правильным? «Крайне важно, чтобы наши пилоты получали максимально возможную подготовку». или «Крайне важно, чтобы наши пилоты прошли максимально возможную подготовку»?
Смотрите объяснение. Быть является формой инфинитива, в то время как является формой второго лица единственного числа и всех лиц множественного числа. В предложенном примере глаголу предшествуют пилоты-субъекты, поэтому требуется личная форма ARE. Инфинитив в основном используется после глаголов, как в предложении: пилоты должны быть очень опытными.
Который имеет больший импульс, объект «3 кг», движущийся со скоростью «2 м / с» или объект «5 кг», движущийся со скоростью «9 м / с»?
Ну, это просто оценка вашей способности запоминать уравнение импульса: p = mv, где p - импульс, m - масса в «кг», а v - скорость в «м / с». Итак, подключи и пыхтя. p_1 = m_1v_1 = (3) (2) = "6 кг" * "м / с" p_2 = m_2v_2 = (5) (9) = "45 кг" * "м / с" ВЫЗОВ: Что делать, если эти два объекта были автомобили с хорошо смазанными колесами на поверхности без трения, и они столкнулись в лоб в совершенно упругом столкновении? Кто из них будет двигаться в каком направлении?