Ответ:
Это должно было улучшить качество американской школьной системы.
Объяснение:
При президентстве Джорджа Буша был принят Закон «Ни одного ребенка позади», чтобы вновь утвердить Закон об элементарном и среднем образовании.
Закон требует, чтобы государства оценивали развитие базовых навыков.
Он был нацелен на сокращение школьных неудач и, следовательно, на уменьшение социальной изоляции.
Это было принято в 2001 году.
Почему правильно говорить: «Цель этого визита - помочь развитию поло во всем мире». Вместо «Цель этого визита - помочь развитию Поло во всем мире». Когда вы должны использовать «до»?
Для бесконечного использования, чтобы помочь развивать ПОЛО по всему миру. за исключением нескольких причинных глаголов и нескольких ситуаций использования «to» в качестве предлога использование «to» всегда является инфинитивом. Я видел, как слепой переходил дорогу. ИСКЛЮЧЕНИЕ. Немного глаголов восприятия включены как это, они нуждаются в НУЛЕ / голые инфинитивы. Я с нетерпением жду встречи с вами в ближайшее время. ИСКЛЮЧЕНИЕ. Не заблуждайтесь здесь: «к» не является инфинитивом, это предлог здесь. Как и всем модальным глаголам, нужны голые инфинитивы. Надеюсь, что это работает.
В чем разница между «быть» и «есть»? Например, что из следующего является правильным? «Крайне важно, чтобы наши пилоты получали максимально возможную подготовку». или «Крайне важно, чтобы наши пилоты прошли максимально возможную подготовку»?
Смотрите объяснение. Быть является формой инфинитива, в то время как является формой второго лица единственного числа и всех лиц множественного числа. В предложенном примере глаголу предшествуют пилоты-субъекты, поэтому требуется личная форма ARE. Инфинитив в основном используется после глаголов, как в предложении: пилоты должны быть очень опытными.
Который имеет больший импульс, объект «3 кг», движущийся со скоростью «2 м / с» или объект «5 кг», движущийся со скоростью «9 м / с»?
Ну, это просто оценка вашей способности запоминать уравнение импульса: p = mv, где p - импульс, m - масса в «кг», а v - скорость в «м / с». Итак, подключи и пыхтя. p_1 = m_1v_1 = (3) (2) = "6 кг" * "м / с" p_2 = m_2v_2 = (5) (9) = "45 кг" * "м / с" ВЫЗОВ: Что делать, если эти два объекта были автомобили с хорошо смазанными колесами на поверхности без трения, и они столкнулись в лоб в совершенно упругом столкновении? Кто из них будет двигаться в каком направлении?