Ответ:
Нехорошо.
Объяснение:
После долгого времени иммиграции в начале 1900-х годов в Америке иммиграция начинала становиться проблемой, которую некоторые люди не поддерживали. Некоторые люди полагали, что у нас не было достаточно ресурсов для большего количества мигрантов, и американцы по рождению начали верить в эту идеологию. Антисемитизм был также горячим. Еврейские общины всегда были целью (хотя никто не может точно определить первоначальную причину, почему и причины обсуждаются). Одним из известных антисемитов был отец Чарльз Кофлин. Его радикальные, антисемитские убеждения транслировались в его радиопередаче для всей Америки, чтобы услышать (для тех, кто имел доступ к радио). Таким образом, антииммигрантский и антиеврейский пыл был распространен в Европе и некоторых частях мира. Существует история, что лодка, полная еврейских беженцев, прибыла в Америку, Канаду и Кубу, но им было приказано вернуться. Беженцам было разрешено жить в таких странах, как Бельгия, Нидерланды и Франция. Которые затем были захвачены нацистами, позже Германия, и большинство беженцев были отправлены в концентрационные лагеря.
После того, как война закончилась, начали появляться фотографии концлагерей, и большинство американцев были в ужасе. Многие люди сказали, что сожалеют, что не помогли больше. Генерал, а затем президент Дуайт Д. Эйзенхауэр поручил фотографам сделать как можно больше снимков, чтобы никто не мог отрицать, что Холокост когда-либо происходил, и у нас была четкая картина того, что произошло. К сожалению, в последнее время отрицание Холокоста набирает обороты.
Периметр треугольника составляет 29 мм. Длина первой стороны в два раза больше длины второй стороны. Длина третьей стороны на 5 больше длины второй стороны. Как вы находите длины сторон треугольника?
S_1 = 12 s_2 = 6 s_3 = 11 Периметр треугольника - это сумма длин всех его сторон. В этом случае считается, что периметр составляет 29 мм. Итак, для этого случая: s_1 + s_2 + s_3 = 29 Итак, решая для длины сторон, мы переводим утверждения в заданном виде в форму уравнения. «Длина 1-й стороны в два раза больше длины 2-й стороны» Чтобы решить эту проблему, мы назначаем случайную переменную либо s_1, либо s_2. Для этого примера я бы позволил x быть длиной 2-й стороны, чтобы избежать дроби в моем уравнении. Итак, мы знаем, что: s_1 = 2s_2, но так как мы позволяем s_2 быть x, мы теперь знаем, что: s_1 = 2x s_2 = x
Как называлась земля, которую Соединенные Штаты приобрели у Мексики?
США приобрели землю через мексиканскую сессию в 1848 году. Покупка в Гадсдене была сделана также в 1853 году из Мексики. Земля, приобретенная в результате мексиканской передачи, обычно не называется конкретным названием. (Теоретически, аннексия США Техасом в 1845 году также может рассматриваться как земля, которую США приобрели у Мексики.)
Лили получает 30 сообщений на свой мобильный телефон. Из этих сообщений 1/5 - это графические сообщения, а 7/8 - текстовые сообщения. Сколько текстовых сообщений она получает?
Она получила 21 текстовое сообщение. Давайте посмотрим на то, что мы знаем: всего 30 сообщений. 1/5 от общего количества сообщений составляют графические сообщения. 7/8 оставшихся текстовых сообщений. Во-первых, мы должны найти 1/5 из 30, что даст нам количество графических сообщений. 30 хх 1/5 = 6 Есть 6 графических сообщений. Далее мы должны вычесть 6 из общего количества сообщений, чтобы найти остаток. 30 - 6 = 24 Наконец, чтобы узнать количество текстовых сообщений, мы должны найти 7/8 оставшихся сообщений (24). Помните: умножение означает. 24xx7 / 8 = 21 Она получила 21 текстовое сообщение.