Ответ:
Внедрение растений, изменение генов, попытки получения новых ГМО (генетически модифицированных организмов) и т. Д.
Объяснение:
Глобальное изменение климата (НЕ глобальное потепление) вызовет много проблем. Некоторые ученые пытаются разработать новые методы для принятия таких изменений. Одним из них является ГМО (генетически модифицированные организмы), который сможет выжить в сухих условиях или в более жарких условиях (по сравнению со старыми добрыми днями).
Другое изменение растительного покрова области. Некоторые области будут сильно повреждены в будущем (возможно, они будут сухими или довольно горячими). Есть и другие места, где было сухо или жарко. Такие виды могут быть перенесены в новые районы.
Туризм будет хорошей деятельностью (не в Средиземном море) в северных местах, таких как страны Северной Европы или Украина, из-за глобального изменения климата.
Некоторые ученые наблюдают за растениями или другими видами под воздействием изменения климата. Это также занятие по информированию о том, каким будет будущее.
Вы можете посетить следующие веб-сайты, чтобы получить подробный ответ:
www.carboeurope.org/education/CS_Materials/Bernd-BlumeExperiments.pdf
www.juliantrubin.com/fairprojects/environment/globalwarming.html
www.mona.uwi.edu/physics/sites/default/files/physics/uploads/Global%20Warming%20Experiment%20-%209%20%20to%2011%20yrs.pdf
Ответ:
Некоторые эксперименты предназначены для того, чтобы установить, нагревается или охлаждается, особенно в данный момент.
Объяснение:
Очень трудно даже согласиться с определением того, что составляет «температуру» Земли, не говоря уже о том, чтобы измерить ее в настоящее время или оценить в прошлом или предсказать ее в будущем. Есть цифры, имеющие размеры температуры, которые пытаются это сделать.
Например, обычно используется Глобальный индекс температуры суши и океана, основанный на оценках температуры поверхности каждые несколько градусов широты и долготы.
Другие экспериментаторы используют верхнюю часть нижней атмосферы, особенно при использовании спутниковых измерений (основанных на излучении от нижней атмосферы, а не от поверхности).
Выяснить, идет ли речь о нагреве или охлаждении, скажем, 1800 года, сложно из-за нехватки поверхностных температур в 1800-х годах и постепенного изменения процедур измерения температуры. Например, температура моря оценивается от брезентовых ковшей на парусных судах, от забора охлаждающей воды двигателя на дизельных двигателях до свободно плавающих буев, специально предназначенных для этой цели, и оттуда до глубоководных погружных буев. Температура воздуха измеряется воздушными шарами.
Примерно с 1979 года стало возможным оценивать температуру поверхности на обширной территории с точностью до градуса или двух, используя спутники. Это дополняет измерения, проведенные в 1880 году с использованием термометров на метеостанциях.
С любой из этих процедур трудно получить оценки температуры с точностью до степени случайной ошибки. Кроме того, необходимость корректировки исходных данных для компенсации последовательных изменений в процедурах измерения является спорной областью, в частности, оценки температуры поверхности моря в 1800-х годах. Эти цифры важны, так как количество потеплений от конца Малого Ледникового периода до наших дней составляет около половины градуса Цельсия.
Возвращаться к эпохе термометров и регистрации на метеостанциях еще сложнее. Это приводит к использованию «прокси». Это вещи, которые чувствительны к температуре и которые могут быть использованы для «записи» температуры в прошлом. Это может быть биологическое (например, кольца деревьев или другие особенности растений и плотность населения) или физическое (например, ледяные ядра, взятые с полюсов).
Каковы некоторые неправильные представления о глобальном потеплении?
Самым большим, вероятно, является путаница между «климатом» и «погодой». Многие люди выражали сомнение в том, что глобальное потепление происходит на основе таких событий, как «очень холодная зима» или «у нас по дороге снег в марте - так много для глобального потепления!». Глобальное потепление связано со средней температурой по всей планете, и тот факт, что оно увеличивается, не препятствует определенным областям планеты испытывать погодные явления, которые не связаны с высокой температурой. Фактически, повышение средней глобальной температуры, скорее всего, приведет к все более неу
Какие простые эксперименты связаны с изучением кислотных дождей?
Попробуйте лимонный сок Вы можете получить лимон, верно? С этим лимоном достань весь сок. Добавьте определенное количество воды (например, 100 миллилитров). Через день используйте эту смесь, чтобы добавить зеленую траву (например, 10 дюймов на 10 дюймов). Через некоторое время вы увидите изменения. Если у вас есть рН-метр, измерьте рН лимонного сока и водопроводной воды. После их смешивания измерьте pH конечной смеси. Вы также можете измерить pH почвы до и после проведения этого эксперимента. Вы также можете измерить pH дождевой воды (он должен быть от 5,5 до 5,6).
Какие эксперименты использовал Джозеф Пруст, чтобы найти закон определенных пропорций?
Смотрите эту вики. Пруст проводил эксперименты, которые студенты проводят сегодня в лаборатории. Как правило, он рассматривал оксиды железа и других металлов. Он проводил свои эксперименты в особенно нестабильный (и опасный) период французской истории.