Ответ:
Объяснение:
Ответ:
Объяснение:
Думайте об этом как о шести мини-играх. Для каждой игры мы бросаем кубик до тех пор, пока не выпадем число, которое еще не выпало - то, что мы будем называть «победой». Тогда мы начинаем следующую игру.
Позволять
Ожидаемое значение каждой геометрической случайной величины
Для первой игры
Для второй игры 5 из 6 результатов являются новыми, поэтому
Для третьей игры 4 из 6 возможных бросков являются новыми, поэтому
К этому моменту мы можем видеть образец. Поскольку количество «выигрышных» бросков уменьшается на 1 для каждой новой игры, вероятность «выигрыша» в каждой игре уменьшается с
Таким образом:
# "E" (X) = "E" (X_1 + X_2 + X_3 + X_4 + X_5 + X_6) #
#color (white) ("E" (X)) = "E" (X_1) + "E" (X_2) + … + "E" (X_5) + "E" (X_6) #
# color (white) ("E" (X)) = 6/6 + 6/5 + 6/4 + 6/3 + 6/2 + 6/1 #
# color (white) ("E" (X)) = 1 + 1,2 + 1,5 + 2 + 3 + 6 #
#color (white) ("E" (X)) = 14,7 #
Маркеры продаются в упаковках по 8 штук, а мелки продаются в упаковках по 16. Если на уроке рисования миссис Рединг учится 32 ученика, какое наименьшее количество упаковок необходимо, чтобы у каждого ученика был один маркер и один мелок, и ни одного останется?
4 набора маркеров и 2 набора карандашей. Это важно только две отдельные проблемы дроби вместе взятых. Первый - количество учеников на маркеры в пачке, а второй - количество учеников на мелков в пачке. Наш окончательный желаемый ответ в форме MarkerPacks и CrayonPacks. Если мы посмотрим на соотношение, у нас есть: Mpack = 32 ученика * (1 маркер) / (ученик) * (MPack) / (8 маркеров) = 4 пакета маркеров Cpack = 32 ученика * (1 карандаш) / (ученик) * (CPack) / (16 мелков) = 2 упаковки мелков
Ник может бросить бейсбольный мяч в три раза больше, чем в 4 раза, если Джефф может бросить бейсбольный мяч. Какое выражение можно использовать для определения количества шагов, которые Ник может бросить мяч?
4f +3 Учитывая, что количество футов, которое Джефф может бросить, может быть больше, чем ник Ник может бросить бейсбольный мяч в три раза больше, чем число футов. В 4 раза больше футов = 4f и в три раза больше, чем это будет 4f + 3. Если количество раз, которое Ник может бросить в бейсбол, задается как x, то выражение, которое можно использовать для определения количества футов, которые может сделать Ник бросить мяч будет: х = 4ф +3
Вы бросаете два 6-гранных кубиков один за другим. Какова вероятность бросить 3, а затем бросить другое нечетное число на следующем броске?
Ну, первое, что вам нужно сделать, чтобы решить эту проблему, это найти вероятность броска три. Другими словами, сколько возможных результатов, когда вы бросаете три? Ответ, который вы получите, должен быть 1/6. Далее нам нужно найти вероятность того, что вы бросите нечетное число, которое не равно 3. В среднем 6-стороннем числовом кубе есть 2 нечетных числа, отличных от 3, поэтому вы должны получить 2/6. Наконец, сложите эти две вероятности. Вы должны получить 3/6 или 1/2.