После третьего закона Ньютона (… равный а также напротив силы …), струна растягивается, пока не достигнет своей самой узкой точки.
Вы можете представить, что это похоже на игру в перетягивание каната, в которой обе стороны мертвы.
Так как мы фокусируемся на горизонтальных силах, и так как именно две горизонтальные силы тянут в противоположные направления вектора к так же Степень, эти отменить друг друга, как видно здесь:
#sum F_x = T - F_x = ma_x = 0 #
Как указано в вопросе, это будет означать, что
(Кроме того, даже если
Ответ:
10 Н
Объяснение:
Хотя многие люди хотели бы просто добавить силы с каждого конца, чтобы получить полную силу, это в корне неверно.
Это приложение третьего закона Ньютона: «На каждое действие существует равная и противоположная реакция». Единственный способ, которым кто-то на одном конце струны может приложить усилие 10 Н на другом конце струны, - это то, что другой конец струны оказывает силу 10 Н в противоположном направлении.
Предположим, я вешаю 1 кг массы на весну. Это тянет с силой примерно 10 Н. Затем снимите груз и прикрепите пружинную шкалу к стене. Потяните весы, пока не увидите 1 кг. Это та же сила 10 Н, которую вес (и сила тяжести) прикладывал вниз, когда висел. Наконец, подумайте, что произойдет, если вы прикрепите вторую шкалу пружины к стене, а конец струны - к этой шкале пружины. Если вы потянете один достаточно сильно, чтобы он показывал 1 кг, пружинная шкала на противоположном конце также покажет 1 кг. Они указывают на равные силы в противоположных направлениях.
Ответ:
10 ньютонов
Объяснение:
Возьмите любую точку вдоль струны, она должна быть вытянута одинаково в обоих направлениях. Теперь возьмите те самые края, которые тянут с 10N. Они тоже должны быть сбалансированы, поэтому натяжение струны составляет 10 Н. (3-й закон Ньютона)
… Распространенным заблуждением является добавление 10N к 10N, чтобы получить 20N, но для этой ошибки нет оправдания.
Джеймс имеет 4 3/4 фута веревки. Он планирует отрезать 1 1/2 фута от веревки. Сколько веревки останется?
См. Процесс решения ниже: Расчет для этого: 4 3/4 - 1 1/2 Сначала преобразуйте оба смешанных числа в неправильные дроби: (4 + 3/4) - (1 + 1/2) => (( 4/4 xx 4) + 3/4) - ((2/2 xx 1) + 1/2) => (16/4 + 3/4) - (2/2 + 1/2) => 19 / 4 - 3/2 Далее нам нужно получить дробь справа над общим знаменателем с дробью слева: 19/4 - (2/2 xx 3/2) => 19/4 - 6/4 Теперь мы можем вычесть числители по общему знаменателю и преобразовать результат обратно в смешанное число: (19 - 6) / 4 => 13/4 => (12 + 1) / 4 => 12/4 + 1/4 = > 3 + 1/4 => 3 1/4 У Джеймса останется 3 1/4 фута веревки.
В чем разница между «быть» и «есть»? Например, что из следующего является правильным? «Крайне важно, чтобы наши пилоты получали максимально возможную подготовку». или «Крайне важно, чтобы наши пилоты прошли максимально возможную подготовку»?
Смотрите объяснение. Быть является формой инфинитива, в то время как является формой второго лица единственного числа и всех лиц множественного числа. В предложенном примере глаголу предшествуют пилоты-субъекты, поэтому требуется личная форма ARE. Инфинитив в основном используется после глаголов, как в предложении: пилоты должны быть очень опытными.
Который имеет больший импульс, объект «3 кг», движущийся со скоростью «2 м / с» или объект «5 кг», движущийся со скоростью «9 м / с»?
Ну, это просто оценка вашей способности запоминать уравнение импульса: p = mv, где p - импульс, m - масса в «кг», а v - скорость в «м / с». Итак, подключи и пыхтя. p_1 = m_1v_1 = (3) (2) = "6 кг" * "м / с" p_2 = m_2v_2 = (5) (9) = "45 кг" * "м / с" ВЫЗОВ: Что делать, если эти два объекта были автомобили с хорошо смазанными колесами на поверхности без трения, и они столкнулись в лоб в совершенно упругом столкновении? Кто из них будет двигаться в каком направлении?