Root (6) (- 64) =? Пожалуйста, дайте все возможные ответы.

Ответ:

Смотри

Объяснение:

подсчитывать #root (6) (- 64) # означает, что вы должны найти реальное число #Икс# такой, что # Х ^ 6 = -64 #, Такого числа не существует, потому что если оно будет положительным, то никогда не получит отрицательное число как произведение, если оно будет отрицательным, # (- х) · (-x) · (-x) · (-x) · (-x) · (-x) = # положительное число (есть четное число факторов (6) и никогда не получится #-64#)

В итоге, что #root (6) (- 64) # не имеет реальных решений. Нет номера #Икс# такой, что # Х ^ 6 = -64 #

Но в сложном наборе чисел есть 6 решений

Первый положил #-64# в полярной форме, которая #64_180#

Тогда шесть решений # R_i # от i = 0 до i = 5

# R_0 = корень (6) 64_ (180/6) = 2_30 #

# R_1 = корень (6) 64 (_ (180 + 360) / 6) = 2_90 #

# R_2 = 2 _ ((180 + 720) / 6) = 2_150 #

# R_3 = 2 _ ((180 + 1080) / 6) = 2_210 #

# R_4 = 2_270 #

# R_5 = 2_330 #

Кто эти цифры?

# R_0 = 2 (cos30 + isin30) = sqrt3 + I #

# R_1 = 2i #

# R_2 = -sqrt3 + I #

# R_3 = -sqrt3-я #

# R_4 = -2i #

# R_5 = sqrt3-я #

Ищете ответы на вопросы а) iv), а) v) и в) ... Мой мозг не работает или ответы в моей книге неверны? Разъясненный ответ высоко ценится!

Ответы в вашей книге противоречивы в определении множества B! Для некоторых ответов это определение B = {x: x <= color (red) (15)}, а для других ответов это B = {x: x <= color (red) (5)} y находится в наборе целые числа от 1 до 17 включительно (0 не считается положительным, а у строго меньше 18). epsilon = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17} A - это подмножество эпсилонов больше 5. A = { 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17} B - это подмножество эпсилонов, меньшее или равное 15. B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15} ИЛИ ... B - это подмножество эпсилонов, меньшее или ра

Пожалуйста, помогите мне со следующим вопросом: ƒ (x) = x ^ 2 + 3x + 16 Найти: ƒ (x + h) Как? Пожалуйста, покажите все шаги, чтобы я лучше понял! Пожалуйста помоги!!

F (x) = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16> «подставить» x = x + h «в» f (x) f (цвет (красный) (x + h) )) = (цвет (красный) (x + h)) ^ 2 + 3 (цвет (красный) (x + h)) + 16 «распределить факторы» = x ^ 2 + 2hx + h ^ 2 + 3x + 3h +16 "разложение можно оставить в этой форме или упростить" "путем разложения на множители" = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16

Всемирная история-просветление: я не знаю, как найти эти ответы? Мне нужно немного, чтобы проверить мой, пожалуйста. (варианты ответов указаны ниже Q). я все это неправильно понял (кроме 8, 10, 11), но те, что я поставил, были «вторые лучшие» / «близкие, но не правильные» ответы.

Я согласен с вышесказанным, за исключением 5a 6b 14a 5a. Они проголосовали за захват церковных земель (они пытались генерировать бумажные деньги на основе стоимости церковных земель после устранения многих налогов. Стратегия оказалась неудачной. Http://lareviewofbooks.org/article/let-them-have-debt -money-and-the-French-Revolution / 6b. Хотя революционные идеи были хорошо приняты многими европейцами, национализм утвердился, и с британскими деньгами и наполеоновским переполнением привели к падению Наполеона и восстановлению многих монархистов правительства. У меня нет ссылки на это, но я думаю, что это лучший ответ. 14a. Вт