Ответ:
Ничто не является вектором, пока не определено направление.
Электрический заряд является скалярной величиной, потому что заряд никогда не переходил на уровень векторов или тензоров, которые нуждаются как в величине, так и в направлении.
Объяснение:
Электрический заряд элементарный количество рожденных элементов и ионов. Одна из его примечательных особенностей заключается в том, что к тому времени, когда вы указываете на это, оно уже где-то еще. Но мы знаем, что электрический заряд может достигать величины силы при благоприятных условиях, чтобы стать доступным в качестве энергии, которую мы можем использовать.
Мы можем начать с рассмотрения атомных зарядов, которые связаны главным образом со случайным гудением электронов, вращающихся вокруг ядра. Когда эти пути были впервые описаны, они представляли собой аккуратные концентрические круги вокруг центральной массы. Затем пути стали эллиптическими, как показано на многих иллюстрациях. Сегодня электронные пути больше не описываются как пути, а теперь называются облаками электронов.
Сравнивая движение электронов с движением ребенка начальной школы, мы увидели бы крошечный пучок энергии, отскакивающий все по совершенно случайной траектории. Одна из его примечательных особенностей заключается в том, что к тому времени, когда вы указываете на это, оно уже где-то еще. Конечно, здесь нет определенного направления (вектора), которое можно приписать.
Существуют исключения из нормального движения электрического заряда, например, когда ученики начальной школы выстраиваются в очередь, чтобы идти в класс или садиться в школьный автобус. Это сравнивается с электрическим полем, приложенным к электрическим зарядам, заставляющим их выстраиваться в полном порядке в результате внешнего воздействия.
Когда студенты находятся в автобусе или сидят в классе, они также временно ограничены, как электрические заряды, проходящие через провода или интегральные схемы.
В первом случае существует доминирующее внешнее влияние, а во втором - физическое ограничение, управляющее движением, но оба они недолговечны по сравнению с общим движением предметов. Опять же, ни один вектор не может быть связан с движением.
Пенни смотрела на свой гардероб. Количество платьев, которыми она владела, было более чем в два раза больше количества костюмов. Вместе количество платьев и количество костюмов составило 51. Какое количество было у каждого из них?
Пенни принадлежит 40 платьев и 11 костюмов. Пусть d и s - количество платьев и костюмов соответственно. Нам говорят, что количество платьев в 18 раз больше, чем количество костюмов. Следовательно: d = 2s + 18 (1) Нам также говорят, что общее количество платьев и костюмов составляет 51. Следовательно, d + s = 51 (2) Из (2): d = 51-s Подставляя для d в (1) ) выше: 51-s = 2s + 18 3s = 33 s = 11 Подставляя для s в (2) выше: d = 51-11 d = 40 Таким образом, количество платьев (d) равно 40, а количество костюмов (s) ) 11
Почему электрический заряд является фундаментальным консервативным свойством?
Проще говоря, протоны и электроны не могут быть созданы или разрушены. Поскольку протоны и электроны являются носителями положительных и отрицательных зарядов, и они не могут быть созданы или разрушены, электрические заряды не могут быть созданы или разрушены. Другими словами, они сохраняются. Один из способов думать о сохраняющихся свойствах состоит в том, что общее число протонов и электронов во Вселенной является постоянным (см. Примечание ниже). Сохранение - общая тема в химии и физике. Когда вы балансируете химические уравнения, вы гарантируете, что общее количество атомов остается постоянным на протяжении всей реакци
Почему электрический заряд тела квантуется?
Когда ученые говорят, что какое-то свойство квантуется (заряд, энергия и т. Д.), Это означает, что свойство может иметь только дискретные значения. Дискретность - это противоположность непрерывности, и важно иметь пример для обоих, чтобы подчеркнуть различие. Чтобы думать о непрерывной собственности, подумайте о том, чтобы ехать из дома в школу, и предположим, что ваша школа находится на расстоянии одного километра. На вашем пути вы можете быть где угодно между вашим домом и школой. Вы можете быть на расстоянии полукилометра (0,5 км), одной трети километра (0,33 км) или даже более точного расстояния, например 0,4773822 км