Ответ:
Возможно, я не самый лучший или самый квалифицированный специалист по этому эпизоду, но я читаю некоторые книги и отчеты, описывающие период и войну, приведшую к этому эпизоду, и я постараюсь поделиться своими впечатлениями.
Объяснение:
Мы должны думать о ситуации и отношениях в то время между Китаем и Японией (запертыми в ужасной войне - второй китайско-японской войне), которая привела к бойне, чтобы попытаться понять корни такого ужасного эпизода.
Прежде всего, японского обычного человека учили, что он превосходил и, в частности, превосходил китайцев, что, как следствие, считалось не существом с точки зрения состояния человека. В качестве примера можно привести отношение немецких войск во время операции «Барбаросса» против Советского Союза, где русский крестьянин, солдат или другой человек считался недочеловеком и поэтому не заслуживал никакой милости или благочестия.
Во-вторых, мы должны посмотреть на ужасные условия жизни японского солдата (вдали от его дома) с точки зрения жестокости и жестокого обращения в армии. Японский солдат был буквально зверски избит его начальством, а в большинстве случаев - и его товарищами! Идея милосердия или добра считалась чуть ли не актом измены и, возможно, сурово наказана! Это не значит оправдывать злодеяния, совершенные во время резни, а лишь способ обосновать невероятный факт, когда совершенно нормальный и, вероятно, добрый человек в обычной жизни мог и мог превратиться в кровожадного монстра в особых обстоятельствах, когда он был наконец, свободен, чтобы избавиться от других ужасных вещей, которые он должен был вынести.
Последней возможной причиной было раздражение японских войск, которые, понеся большие потери во время предыдущего сражения за Шанхай от руки удивительно эффективной и героической китайской армии, хотели, в основном, отомстить.
Как я уже говорил, это лишь некоторые мысли, которые я развил из своих чтений (в любом случае, сохранилось очень мало документов) на эту ужасную тему. Я думаю, что в любом случае вы можете найти более актуальную и качественную информацию в литературе.
Каковы 3 эквивалентных отношения для 12 к 9? + Пример
Чтобы найти альтернативные соотношения, вы можете разделить обе стороны на общий коэффициент (это упростит его) или умножить их оба на один и тот же коэффициент. Таким образом, для 12: 9 мы можем разделить обе стороны на 3: 12/3: 9/3 = 4: 3. Или мы можем умножить обе стороны на любое число, при условии, что оно одинаково для обоих: например, по 2 12xx2: 9xx2 = 24:18, например на 1 1/3 12xx 1 1/3: 9 xx 1 1/3 = 16:12 Итак, три эквивалентных соотношения (из множества возможностей): 4: 3 24:18 16:12 Надеюсь, это поможет; дайте мне знать, если я могу сделать что-нибудь еще.
Каковы причины ОКР? + Пример
У человека, разрабатывающего ОКР, нет четкой причины, но я постараюсь поделиться несколькими теориями. Биологические причины ОКР сосредоточены на цепи в мозге, которая регулирует такие аспекты нашего поведения, как агрессия, сексуальность и телесные выделения. Эта схема передает информацию от орбитофронтальной коры (передняя часть мозга) к полосатому телу, к таламусу (более глубокие части мозга), включая также хвостовое ядро базальных ганглиев. Когда эта цепь активирована. Эти импульсы доводятся до вашего внимания и побуждают вас к определенному поведению, соответствующему импульсу. Пример. После посещения ванной вы начин
Кем были антифедералисты? + Пример
Группа колонистов в конце 18 века, которые выступали против ратификации Конституции 1787 года. Они полагали, что Конституция дала правительству и избранным чиновникам слишком большую власть. Антифедералисты полагали, что предложенная Конституция США дала правительству слишком много власти. Они боялись, что страна превратится в монархию (правительство во главе с одним королем или королевой). Они выступали против определенных аспектов каждой из 3 ветвей власти. Например, они полагали, что небольшой размер Сената ограничит число тех, кто может выиграть место, и в конечном итоге он будет заполнен только высокопоставленными чин