120 студентов ждут поездки на экскурсию. Студенты пронумерованы от 1 до 120, все четные студенты идут на автобусе 1, те, которые делятся на 5, идут на автобусе 2, а те, чьи числа делятся на 7, идут на автобусе 3. Сколько учеников не садилось ни в один автобус?

Ответ:

#41# студенты не садились ни в один автобус.

Объяснение:

Есть #120# ученики.

На # Bus1 # т. е. каждый второй студент идет, следовательно #120/2=60# студенты идут.

Обратите внимание, что каждый десятый студент, т.е. #12# студенты, которые могли бы пойти на # Bus2 # оставили на # Bus1 #.

Как каждый пятый студент идет в # Bus2 #, количество студентов, которые едут в автобусе (меньше #12# которые вошли в # Bus1 #) являются #120/5-12=24-12=12#

Теперь те, которые делятся на #7# иди в # Bus3 #, который #17# (как #120/7=17 1/7#), но те, с номерами #{14,28,35,42,56,70,84,98,105,112}# - в целом #10# уже вошли в # Bus1 # или же # Bus2 #.

Отсюда в # Bus3 # идти #17-10=7#

Студенты остались #120-60-12-7=41#

Чтобы добраться до вашей школы, 2/5 учеников гуляют, 1/3 учеников ездят на автобусе, а остальные приезжают на машинах. Сколько учеников приезжают в школу на машинах?

Пусть 1 представляет всех студентов. Вы можете решить эту проблему, создав общий знаменатель для всех фракций: 1-2 / 5-1 / 3 15 / 15-6 / 15-5 / 15 (15-6-5) / 15 4/15 4/15 из студенты приезжают на машинах.

Из 95 пятых и шестиклассников, отправляющихся на экскурсию, на 27 учеников больше, чем шестиклассников. Сколько пятиклассников собирается на экскурсию?

61. Учитывая, что G_V + G_ (VI) = 95, и G_V = G_ (VI) +27, вычитая G_V из второго уравнения. в первом случае получаем G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68, что дает G_ (VI) = 34 и, таким образом, G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61

Из 150 студентов в летнем лагере 72 записались на каноэ. Было 23 студента, которые записались на треккинг, и 13 из этих студентов также записались на каноэ. Примерно какой процент студентов подписался ни на один из них?

Приблизительно 45%. Основной способ сделать это - вычесть количество студентов, которые зарегистрировались, из общего числа студентов, чтобы найти количество студентов, которые не подписались на них. Тем не менее, мы столкнулись с усложнением: «13 учеников [которые записались на треккинг] тоже записались на каноэ». Итак, если бы нам нужно было определить количество студентов, которые зарегистрировались для участия в одном из мероприятий, мы должны были бы принять во внимание 13, которые были зарегистрированы в обоих. Сложение 72 + 23 на самом деле подсчитало бы этих студентов дважды, и поэтому мы можем отменить э