Когда вы группируете значения в классах, вы должны установить ограничения.
пример
Скажем, вы измеряете высоты 10000 взрослых. Эти высоты измеряются с точностью до мм (0,001 м).
Чтобы работать с этими значениями и вести статистику по ним или делать гистограммы, такое тонкое деление не будет работать. Таким образом, вы группируете свои ценности в классы.
Скажем, в нашем случае мы используем интервалы 50 мм (0,05 м).
Тогда у нас будет класс 1,50-1,55 м, 1,55-1,60 м и т. Д.
На самом деле класс 1.50-1.55 м будет иметь всех от 1.495 (который будет округлен в большую сторону) до 1.544 (который будет округлен в меньшую сторону).
Так что это ограничения класса.
Существуют и другие наборы данных, в которых ограничения классов установлены по-разному. Только один пример: возраст. 49 лет могут означать, что вы только что начали свою полночную вечеринку, ИЛИ вы на расстоянии одной минуты от вашего 50-летия (и когда-либо между датой и временем). В этом случае пределы класса составляют 49.000 … и 49.999 …
Каковы 3 эквивалентных отношения для 12 к 9? + Пример
Чтобы найти альтернативные соотношения, вы можете разделить обе стороны на общий коэффициент (это упростит его) или умножить их оба на один и тот же коэффициент. Таким образом, для 12: 9 мы можем разделить обе стороны на 3: 12/3: 9/3 = 4: 3. Или мы можем умножить обе стороны на любое число, при условии, что оно одинаково для обоих: например, по 2 12xx2: 9xx2 = 24:18, например на 1 1/3 12xx 1 1/3: 9 xx 1 1/3 = 16:12 Итак, три эквивалентных соотношения (из множества возможностей): 4: 3 24:18 16:12 Надеюсь, это поможет; дайте мне знать, если я могу сделать что-нибудь еще.
Каковы абиотические факторы в экосистеме? + Пример
Примеры абиотических факторов включают температуру, скорость ветра и влажность. Абиотический фактор - это любой компонент, который не является живым организмом и влияет на организмы в экосистеме. Абиотические факторы, связанные с климатом, включают температуру, скорость ветра, влажность, количество солнечного света и тень. Абиотические факторы также могут присутствовать в почве и включать такие вещи, как pH и содержание минеральных веществ. Их влияние может быть косвенным. Скорость ветра могла бы определить, как фрукты и семена рассеяны. А pH почвы определит, возможна ли рециркуляция питательных веществ. Абиотические факто
Каковы абсолютные значения? + Пример
Вы можете думать о знаке абсолютного значения как об ластике отрицательного знака. Это не делает ничего с неотрицательным числом, но превращает отрицательное число в положительное число, имеющее такую же величину; например, | 2 | = 2 и | -3 | = 3. Я надеюсь, что это было полезно.