Чтобы убедиться, что Сократик полезная и безопасная среда обучения, важно, чтобы мы не вели определенное поведение за пределами сайта.
Большинство из этих поведений будут очевидны, но некоторые менее интуитивны. Вот список наиболее важных действий, которые не приветствуются на сайте:
Менее очевидно:
- Зрелые материалы ученики в возрасте 13 лет используют сократик. Убедитесь, что ваши примеры и язык подходят для более молодой аудитории
- Язык или тактика, которые - преднамеренно или нет - заставляют кого-то чувствовать себя глупо или отговаривают его от обучения
- Никаких усилий, чтобы учиться у других или улучшать себя со временем мы все ученики; никто не идеален
- Любое поведение, которое умаляет способность других учиться на Сократе
- Любое поведение, которое не соответствует духу наших руководящих принципов.
Очевидное:
- Неприемлемое содержание любого рода
- Спам (размещение неактуальных, неакадемических вопросов или ответов)
- Хокинг (продвижение своего сайта или повестки дня в ответах или комментариях)
Делайте все возможное, чтобы показывать пример другим, избегая такого поведения самостоятельно и отталкивая других от них.
Если вы не уверены в том, приветствуется ли определенный тип поведения в Socratic, ознакомьтесь с нашими подробными инструкциями или напишите нам в любое время.
Спасибо за помощь в сохранении и безопасности Сократа!
Являемся ли мы третьим, вторым или первым человеком? Мое задание - написать от третьего лица. Я написал: «Из данных можно сделать вывод, что это не естественное поведение». Я использовал третье лицо?
«Мы» - это от первого лица во множественном числе (не от третьего лица) субъектные формы местоимений {: (, цвет (красный) («единственное число»), цвет (белый) («XXX»), цвет (красный) («множественное число»)) , (цвет (синий) («от первого лица»), «I», цвет (белый) («XXX»), «мы»), (цвет (синий) («второе лицо»), «вы», цвет ( белый) («XXX»), «вы»), (цвет (синий) («третье лицо»), «она», цвет (белый) («X»), «он», цвет (белый) («X») » it ", color (white)
Как построить график f (x) = x ^ 5 + 3x ^ 2-x, используя нули и конечное поведение?
«Сначала мы ищем нули» x ^ 5 + 3 x ^ 2 - x = x (x ^ 4 + 3 x - 1) x ^ 4 + 3 x - 1 = (x ^ 2 + ax + b) (x ^ 2 - топор + с) => b + ca ^ 2 = 0, "" a (cb) = 3, "" bc = -1 => b + c = a ^ 2, "" cb = 3 / a => 2c = a ^ 2 + 3 / a, "" 2b = a ^ 2-3 / a => 4bc = a ^ 4 - 9 / a ^ 2 = -4 "Name k = a²" "Тогда мы получим следующую кубику уравнение "k ^ 3 + 4 k - 9 = 0" Подставим k = rp: "r ^ 3 p ^ 3 + 4 rp - 9 = 0 => p ^ 3 + (4 / r ^ 2) p - 9 / r ^ 3 = 0 "Выберите r так, чтобы 4 / r² = 3 => r =" 2 / sqrt (3) "Тогда мы по
Что означает конечное поведение функции? + Пример
Конечное поведение функции - это поведение графика функции f (x), когда x приближается к положительной бесконечности или отрицательной бесконечности. Конечное поведение функции - это поведение графика функции f (x), когда x приближается к положительной бесконечности или отрицательной бесконечности. Это определяется степенью и главным коэффициентом полиномиальной функции. Например, в случае y = f (x) = 1 / x, при x -> + - oo, f (x) -> 0. graph {1 / x [-10, 10, -5, 5]} Но если y = f (x) = (3x ^ 2 + 5) / ((x + 2) (x + 7)) как x-> + -oo, y-> 3 graph {(3x ^ 2 + 5) / ((x + 2) (x + 7)) [-165,7, 154,3, -6, 12]}