Поскольку мы млекопитающие, мы склонны концентрироваться на млекопитающих или, по крайней мере, на позвоночных. Из-за их сложности мы, естественно, больше заинтересованы в них.
Мы часто забываем, что губки, книдарий, черви и иглокожие - животные.
Мы часто забываем, что не у всех животных есть двусторонняя симметрия, головы (в результате цефализации), кровь, сердца, рты или анусы.
Вместо того, чтобы изучать животных как организмы в отдельных категориях, попробуйте рассматривать их филогенетически.
Например, развитие передней или головной области происходило во время развития червей, когда определенные органы чувств были сосредоточены в области цефализации.
Рассматривать каждую основную группу животных как точку ветвления на древе жизни, позволяло животным принимать новые приспособления, которые давали им преимущество в выживании и размножении их видов.
Какие типичные ошибки ученики делают при работе с диапазоном?
Увидеть ниже. Некоторые распространенные ошибки, с которыми студенты сталкиваются при работе с диапазоном, могут быть: Забывание учесть горизонтальные асимптоты (не беспокойтесь об этом, пока не доберетесь до блока Rational Functions) (Обычно это делается с помощью логарифмических функций) Использование графика калькулятора без использования вашего разума чтобы интерпретировать окно (например, калькуляторы не показывают графики, продолжающиеся к вертикальным асимптотам, но алгебраически, вы можете получить, что они действительно должны) Путать диапазон с доменом (домен, как правило, х, тогда как диапазон, как правило, ось
Какие распространенные ошибки ученики делают с приобретенным иммунитетом?
Лимфатическая система приносит пользу всему организму, поддерживая баланс жидкости и способствуя свободе от болезней. Это также часть сердечно-сосудистой системы. Компоненты крови содержат так называемые сформированные элементы, которые представляют собой лейкоциты (WBC) и эритроциты (RBC) и фрагменты, называемые тромбоцитами. Количество лейкоцитов, как правило, превышает число эритроцитов в соотношении 1000: 1. WBC отвечают за защиту организма от инфекции, инородных клеток или токсинов, а также за помощь в очистке и восстановлении поврежденных тканей. Наиболее многочисленными являются нейтрофилы, которые поглощают бактери
Какие общие ошибки ученики делают с Законом Стефана?
При рассмотрении закона Стефана, вы должны иметь в виду: - 1) Тело, которое вы считаете, должно как минимум приближаться к черному телу. Закон Стефана действует только для черных тел. 2) Если вас попросят экспериментально проверить закон Стефана, используя нить накала, убедитесь, что вы не сможете получить закон Стефана именно из него. Излучаемая мощность будет пропорциональна T ^ n, где n отличается от 4. Поэтому, если вы обнаружите, что n равно 3.75, вы все сделали правильно и вам не нужно паниковать. (Это в первую очередь потому, что вольфрамовая нить не является идеальным черным телом). 3) Обратите внимание на сроки ед