Правило Чаргаффа гласит, что азотистые основания аденин и тимин встречаются в ДНК в одинаковых концентрациях, а азотистые основания гуанин и цитозин также встречаются в равных концентрациях. Из этого правила мы получаем правило сопряжения оснований, которое гласит, что в ДНК аденин всегда соединяется с тимином, а гуанин всегда соединяется с цитозином. Этот тип парного основания необходим для гарантии того, что ДНК будет реплицирована без ошибок, прежде чем клетка подвергнется митотическому делению.
Самая распространенная ошибка, которую допускают студенты, - это не помнить, какие основы сочетаются друг с другом. Есть четыре основы: A, T, G, C. Чтобы помочь моим ученикам запомнить правильное соединение, я бы указал, что A и T спарены вместе, поскольку они должны быть заклинаниями «в». Это оставляет другую базовую пару G: C.
Какие распространенные ошибки ученики делают с приобретенным иммунитетом?
Лимфатическая система приносит пользу всему организму, поддерживая баланс жидкости и способствуя свободе от болезней. Это также часть сердечно-сосудистой системы. Компоненты крови содержат так называемые сформированные элементы, которые представляют собой лейкоциты (WBC) и эритроциты (RBC) и фрагменты, называемые тромбоцитами. Количество лейкоцитов, как правило, превышает число эритроцитов в соотношении 1000: 1. WBC отвечают за защиту организма от инфекции, инородных клеток или токсинов, а также за помощь в очистке и восстановлении поврежденных тканей. Наиболее многочисленными являются нейтрофилы, которые поглощают бактери
Какие распространенные ошибки ученики делают с антикодонами?
Студенты часто пытаются объединить процесс синтеза белка. Они пытаются запомнить части, но не понимают взаимодействие между компонентами. Один из способов помочь в этом состоит в том, чтобы учащиеся разыгрывали процесс. У меня каждый студент представлял часть молекулы (например, нуклеотид в мРНК, тРНК и т. Д.), А затем они должны двигаться и показывать мне процессы транскрипции и трансляции. Это помогает им понять, как все работает вместе, и заставляет их творчески придумывать способы показать это. В конце концов у меня будет линия «аминокислот», все держатся за руки! Вы можете сделать то же самое с пластиковыми
Какие распространенные ошибки ученики делают с эмпирическими форумчанами?
Я начну, надеюсь, другие авторы добавят ... Эмпирическая формула - это наименьшее отношение целых чисел элементов в соединении NaCl - это соотношение 1: 1 ионов натрия и ионов хлорида. CaCl_2 - это 1: 2. отношение ионов кальция к хлорид-ионам Fe_2O_3 - это соотношение 2: 3 ионов железа к ионам оксидов CO - это молекула, которая содержит один атом C и один атом O HO - это эмпирическая формула для перекиси водорода, обратите внимание на формулу перекиси водорода H_2O_2 и может быть уменьшен до соотношения 1: 1 C_12H_22O_11 - эмпирическая формула для сахарозы, соотношение углерод-водород-кислород не может быть уменьшено Иногд