Ответ:
Из-за переходных и непереходных правил глагола
Объяснение:
Здесь разговор используется как непереходный глагол, которому не нужен прямой объект (существительное, следующее за ним, «кому-то» - это предлогическая фраза, а не прямой объект)
Телефон - это существительное / глагол, здесь это переходный глагол (за ним должен следовать прямой объект), а прямой объект - это кто-то
Количество учителей математики в школе в 5 раз превышает количество учителей английского языка. В школе всего 100 учителей математики и английского языка. Сколько учителей математики и английского языка работают в школе?
Есть 19 учителей английского языка и 81 учитель математики. Мы можем решить эту проблему, используя только одну переменную, потому что мы знаем соотношение между количеством учителей математики и английского языка. Учителей английского языка меньше, поэтому пусть это число будет равно x Число учителей математики равно На 5 больше (это означает добавление 5) 4 раза (это означает умножение на 4) учителей английского языка (x.) Число учителей математики можно записать как; 4x +5 Всего 100 учителей математики и английского языка. Добавьте числа учителей вместе. x + 4x + 5 = 100 цвет (белый) (wwwww) 5x = 100-5 цвет (белый) (www
В чем разница между «быть» и «есть»? Например, что из следующего является правильным? «Крайне важно, чтобы наши пилоты получали максимально возможную подготовку». или «Крайне важно, чтобы наши пилоты прошли максимально возможную подготовку»?
Смотрите объяснение. Быть является формой инфинитива, в то время как является формой второго лица единственного числа и всех лиц множественного числа. В предложенном примере глаголу предшествуют пилоты-субъекты, поэтому требуется личная форма ARE. Инфинитив в основном используется после глаголов, как в предложении: пилоты должны быть очень опытными.
Который имеет больший импульс, объект «3 кг», движущийся со скоростью «2 м / с» или объект «5 кг», движущийся со скоростью «9 м / с»?
Ну, это просто оценка вашей способности запоминать уравнение импульса: p = mv, где p - импульс, m - масса в «кг», а v - скорость в «м / с». Итак, подключи и пыхтя. p_1 = m_1v_1 = (3) (2) = "6 кг" * "м / с" p_2 = m_2v_2 = (5) (9) = "45 кг" * "м / с" ВЫЗОВ: Что делать, если эти два объекта были автомобили с хорошо смазанными колесами на поверхности без трения, и они столкнулись в лоб в совершенно упругом столкновении? Кто из них будет двигаться в каком направлении?