Ответ:
Объяснение:
Первое, что вам нужно сделать здесь, это избавиться от двух радикальных терминов от знаменателей.
Для этого вы должны рационализировать знаменатель, умножая каждый радикальный термин сам по себе.
Итак, что вы делаете, вы берете первую дробь и умножаете ее на
# 4 / sqrt (2) * sqrt (2) / sqrt (2) = (4 * sqrt (2)) / (sqrt (2) * sqrt (2)) #
Так как вы знаете, что
#sqrt (2) * sqrt (2) = sqrt (2 * 2) = sqrt (4) = sqrt (2 ^ 2) = 2 #
вы можете переписать дробь следующим образом
# (4 * sqrt (2)) / (sqrt (2) * sqrt (2)) = (4 * sqrt (2)) / 2 = 2sqrt (2) #
Теперь сделайте то же самое для второй дроби, только на этот раз, умножьте ее на
# 2 / sqrt (3) * sqrt (3) / sqrt (3) = (2 * sqrt (3)) / (sqrt (3) * sqrt (3)) #
поскольку
#sqrt (3) * sqrt (3) = sqrt (3 ^ 2) = 3 #
у тебя будет
# (2 * sqrt (3)) / (sqrt (3) * sqrt (3)) = (2 * sqrt (3)) / 3 #
Это означает, что оригинальное выражение теперь эквивалентно
# 4 / sqrt (2) + 2 / sqrt (3) = 2sqrt (2) + (2sqrt (3)) / 3 #
Затем умножьте первый член на
# 2sqrt (2) * 3/3 + (2sqrt (3)) / 3 = (6sqrt (2)) / 3 + (2sqrt (3)) / 3 #
Две дроби имеют одинаковый знаменатель, поэтому вы можете добавить их числители, чтобы получить
# (6 кв. (2)) / 3 + (2 кв. (3)) / 3 = (6 кв. (2) + 2 кв. (3)) / 3 #
Наконец, вы можете использовать
# (6sqrt (2) + 2sqrt (3)) / 3 = (2 (3sqrt (2) + sqrt (3))) / 3 #
И вот оно
# 4 / sqrt (2) + 2 / sqrt (3) = (2 (3sqrt (2) + sqrt (3))) / 3 #
Сумма двух чисел равна 4,5, а их произведение равно 5. Какие два числа? Пожалуйста, помогите мне с этим вопросом. Кроме того, не могли бы вы дать объяснение, а не просто ответ, чтобы я мог научиться решать подобные проблемы в будущем. Спасибо!
5/2 = 2,5, и, 2. Предположим, что x и y являются требованием. NOS.Тогда согласно тому, что дано, имеем (1): x + y = 4.5 = 9/2 и (2): xy = 5. Из (1) у = 9/2-х. Подставляя это y в (2), мы имеем, x (9/2-x) = 5 или x (9-2x) = 10, т.е. 2x ^ 2-9x + 10 = 0. :. уль (2x ^ 2-5x) -ul (4x + 10) = 0. :. х (2x-5) -2 (2x-5) = 0. :. (2x-5) (х-2) = 0. :. х = 5/2 или х = 2. Когда x = 5/2, y = 9/2-x = 9 / 2-5 / 2 = 2, а когда x = 2, y = 9 / 2-2 = 5/2 = 2,5. Таким образом, 5/2 = 2,5, а 2 - желаемые числа! Наслаждайтесь математикой!
Пожалуйста, помогите мне со следующим вопросом: ƒ (x) = x ^ 2 + 3x + 16 Найти: ƒ (x + h) Как? Пожалуйста, покажите все шаги, чтобы я лучше понял! Пожалуйста помоги!!
F (x) = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16> «подставить» x = x + h «в» f (x) f (цвет (красный) (x + h) )) = (цвет (красный) (x + h)) ^ 2 + 3 (цвет (красный) (x + h)) + 16 «распределить факторы» = x ^ 2 + 2hx + h ^ 2 + 3x + 3h +16 "разложение можно оставить в этой форме или упростить" "путем разложения на множители" = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16
Пример хорошей уходящей группы. "?" Помогите, помогите, помогите.
Хорошие уходящие группы, как правило, представляют собой слабые основания (конъюгатные основания сильных кислот). Как я упоминал выше, слабые основания являются хорошими уходящими группами, и они классифицируются на основе их сопряженной кислоты. Помните: сильная кислота = слабое основание конъюгата. Слабая кислота = сильное основание конъюгата.