Ответ:
Это важные, влиятельные книги, которые ведут литературные тенденции.
Объяснение:
«Литературный канон» подобен пантеону важных авторов и их произведений. Это авторы (обычно мертвые), которые изучаются в школах и признаны за свои литературные достоинства.
Марк Твен и Чарльз Диккенс, хотя они, безусловно, были популярны, не считались литературными тяжеловесами в своей жизни и все еще считались незначительно важными лишь в 1930-х годах, когда мой отец учился в средней школе. Теперь они практически определяют литературный канон. Когда я учился в старшей школе в конце 70-х годов, Дж.Р.Р. Толкин был своего рода литературным деятелем, особенно интересующимся треккиями и комиксами. Сейчас он предмет серьезного изучения.
Довольно сложно предсказать, кто попадет в эксклюзивный клуб важных писателей. Умные деньги тридцать лет назад были бы на Горе Видале и Ежи Козински, получающих поклон, а Джим Томпсон и Чарльз Буковски - нет; произошло совершенно противоположное.
Выражение «Шесть из одного, имеет дюжину другого» обычно используется для обозначения того, что две альтернативы по существу эквивалентны, потому что шесть с половиной дюжин равны количеству. Но равны ли «шесть десятков» и «полдюжины»?
Нет, они не. Как вы сказали, «шесть» - это то же самое, что и «полдюжины». Итак, «шесть», за которыми следуют 3 «дюжины», - это то же самое, что «полдюжины», за которыми следуют 3 «дюжины» - то есть: половина ", за которой следуют 4" дюжины ". В «полудюжине дюжины» мы можем заменить «полдюжины» на «шесть», чтобы получить «шесть дюжин дюжин».
В чем разница между «быть» и «есть»? Например, что из следующего является правильным? «Крайне важно, чтобы наши пилоты получали максимально возможную подготовку». или «Крайне важно, чтобы наши пилоты прошли максимально возможную подготовку»?
Смотрите объяснение. Быть является формой инфинитива, в то время как является формой второго лица единственного числа и всех лиц множественного числа. В предложенном примере глаголу предшествуют пилоты-субъекты, поэтому требуется личная форма ARE. Инфинитив в основном используется после глаголов, как в предложении: пилоты должны быть очень опытными.
Который имеет больший импульс, объект «3 кг», движущийся со скоростью «2 м / с» или объект «5 кг», движущийся со скоростью «9 м / с»?
Ну, это просто оценка вашей способности запоминать уравнение импульса: p = mv, где p - импульс, m - масса в «кг», а v - скорость в «м / с». Итак, подключи и пыхтя. p_1 = m_1v_1 = (3) (2) = "6 кг" * "м / с" p_2 = m_2v_2 = (5) (9) = "45 кг" * "м / с" ВЫЗОВ: Что делать, если эти два объекта были автомобили с хорошо смазанными колесами на поверхности без трения, и они столкнулись в лоб в совершенно упругом столкновении? Кто из них будет двигаться в каком направлении?